Atem-, Sprech- und Stimmlehrer
Atem-, Sprech- und Stimmlehrer/innen
befassen sich mit Entwicklung und optimalem Einsatz von menschlicher Stimme und Atmung sowie mit Sprachheilarbeit bei Atem-, Stimm-, Sprech-, Sprach-, Hör- und Schluckstörungen. Sie sind im therapeutisch-rehabilitativen, vorbeugend-pädagogischen oder musisch-künstlerischen Bereich tätig.
Ihre gesetzlich geregelte 3-jährige Ausbildung schließen sie mit einem staatlichem Examen ab. Ebenso wie Logopäden werden sie von allen gesetzlichen Krankenkassen gemäß § 124 SGB V zur Abgabe des Heilmittels Stimm-, Sprech- und Sprachtherapie zugelassen.
Haupttherapierichtungen
Therapieansätze bzw. Methoden bei der Behandlung des Stotterns
- Therapien, die das Ziel haben, eine Art des Sprechens zu vermitteln, mit der der Stotternde sein Sprechen dauerhaft und erfolgreich flüssig halten kann. Diese Therapien vermitteln eine Sprechtechnik, die der Stotternde mit dem Ziel einer automatisierten Übertragung in alle Alltagssituationen erlernen soll. (fuency-shaping-Ansatz)
- Therapien, die das Ziel haben, dem Stotternden durch Stottermodifikation zu ermöglichen, seine hörbaren und zum Teil sichtbaren Stottersymptome zu verhindern oder schnell zu lösen, und dabei voraussetzen, dass dies nur erfolgreich und dauerhaft möglich ist, wenn man die negativen Gefühle und Einstellungen, die mit dem Stottern verbunden sind, auch zum Gegenstand der Therapie macht. Nur über diese Auseinandersetzung kann flüssigeres Sprechen dauerhaft und erfolgreich aufrecht erhalten werden. (non avoidance Ansatzt)
- Sonstige Therapien, die durch eine Behandlung (Psychotherapie, Hypnose, Akupunktur, Entspannungsverfahren, etc.), durch ein Medikament oder durch technische Hilfsmittel Stottern zu reduzieren oder zu beeinflussen suchen.
Den weitaus größten Teil der im deutschsprachigen Raum durchgeführten Therapien kann man sicher den beiden ersten Therapierichtungen zuordnen.
